第十五章：【细胞控制】（2 / 3）

柴田老师坐下后，也示意我坐下。

我随即找来一张凳子，和柴田老师面对面坐着，尽量表现出一副乖巧的样子。

“真田同学，你上个月出车祸了吧？”柴田老师问到，虽然严肃，但已经能让人感受到语气中的温柔。

我觉得并没有必要隐瞒，所以，我也老老实实的回答道：“是的，上个月确实出车祸住院了一段时间……老师怎么知道的？”

柴田老师说到：“我有朋友在医院工作，在住院名单里看到了你的名字相当的吃惊。那么你现在感觉怎么样？有没有什么后遗症吗？还需要申请静养吗？”

我听完很是感动，回答道：“没事的老师，我现在没事了，身体没有任何异常，医生也说没有任何后遗症之类的问题。”

柴田老师听完点点头，似乎非常满意我的回答，然后感叹到：“真田同学啊，你一直都是这样早熟，要是换成其他孩子总会以此为由申请一段养病假呢。”

我一直很早熟？也就是说不是因为我的这段外接的记忆和人格，而是我本来就是如此？

不理会我的疑惑，柴田老师接着说到：“你平时上课基本不会走神或者开小差的，那么上节课你是为什么发了那么久的楞呢？”

面对柴田老师开门见山的提问，我觉得还是没有必要隐瞒，回答道：“是，我这次的车祸导致我失去很多记忆，很多事情想不起来，多亏家里的姐姐和平时写的日记才回想起一些东西。”

说到这里，我注意道柴田老师的表情变成了非常关心我的样子。不过，他依旧没有打断我的意思，所以我还是接着说下去。

“其中就包括我的超能力，我姐姐告诉我，我之前是异能力者等级的细胞控制，但是失忆后不仅我忘记了怎么使用这个能力，根据医院里的专门器材也检测出我失去了这个能力，只能从新开始练习。

刚刚开始上课的时候我不知不觉的有一种恍惚的感觉，感觉能够感受到身体里的细胞的动态，然后我就陷入了这种感觉里不能自拔，直到老师您把我叫醒。”

柴田老师静静听完我的话，掐着下巴思索一阵后，说到：“我明白了，这件事你也不用着急，开发能力也是学园都市的工作之一。等你到四年级后自然会接触到有关能力开发的课程，到时候你再好好学习就行了。

而且，你现在只是个二年级学生，虽然你的性格相当早熟，我非常满意，但是学生就是学生，你还是好好学习知识才对。以你的学习能力，我相信很快你就能提升自己的超能力的。”