第63章 考查课（2 / 3）

色彩和谐，光源色、环境色有所体现，光影效果优美统一、真实可信；

在画面中本学期所学绘画技法皆有所体现；

色彩的空间效果要有所体现；

可选用多种工具（水彩、钢笔、铅笔、针管笔、签字笔皆可采用；

考核内容重点在水彩技法测试，绘画风格不限。

…………

条分理绪，清清楚楚。

就这样，在考试周前，美术课考核完毕。

按照抓8个不及格的要求，严格评分。

严苛到几乎是按照美术院校的学生水平来判卷了。

判完了卷子，基本上达到了他们所强调的要抓8个不及格的要求。

学生们不知从哪里得了消息，炸了窝似的纷纷打电话求手下留情。

但老师也没办法。对学生要求严点儿是对的，特别是有些学生真是没什么学习的自觉性。

但以这种强硬指标的方式抓不及格的，还真有些过意不去。若是只考画画儿的话，除了一个后转来的差一些，其实他们都能过的。38名学生，在这一年的美术学习中虽然有很大一部分不那么好好学，但该掌握的基本都掌握了，可以不依靠资料，有创意地徒手绘制任何一种室内外空间景观，掌握了铅笔、钢笔、彩铅、马克笔的技法，只有水彩运用得还不够熟练，需进一步练习。

令人困惑不解的是，有关透视问题是讲的最多的，但许多人的画面中都有程度不同的透视毛病。这是这么多年教美术最令我头疼的一件事。也很无奈，美术教师却要费很多的时间去讲透视问题，这在全国也是少见的吧？

指手画脚的太多、婆婆太多、相关课程的漏洞太多，美术课是越来越不好上了。

一声叹息。