孩子们的矛盾（1 / 2）

持国听着般度留下来的遗书内容，回忆过去二人生活上的点点滴滴，眼泪不禁落下，弟

弟的死确实让他伤心难过。

“就只有这些了嘛？”持国问。

“就只有这些。”维杜罗再三阅览遗书的内容后，肯定回复。

“哦。。。”持国沉思一番，随后继续问：“贡蒂她回来后有什么奇怪的表现不？”

“没有，一切十分正常，她每天都跟孩子们生活一起，前不久她找我要老师给孩子学习教

育，我还特地挑选了几个学识渊博的婆罗门给他们上课教学。”维杜罗回答道。

“哦，如此甚好，说来，孩子们年纪也不小了，得开始给他们教育了。。。”持国想想自己的孩子，认为该是时候培养下一代了。

维杜罗建议：“持国王，你孩子众多，若一个个管教，必然分身乏术，倒不如找个老师专门负责教育，既省心又省力。”

“此法甚好，若找个尽职而有水平的老师把孩子们都教育好，那我俱卢国必定是人才济济！”持国非常赞成这种做法。

话说到这个份上，问题来了，找谁教？

其实俱卢国不乏良师（学者、武人众多，但该如何安排教育，怎么教，那是一个十分耗费心思的事，而且还面对这么多孩子（持国一百个+般度五个，这巨大工作量且还要做到面面俱到，这可不是件小事情。

持国和维杜罗都清楚教育绝非小事一桩，不能马虎了事，少年强则国家强，这群孩子是俱卢未来的支柱，柱子腐朽则大厦将倾，不能不重视。

论能力，持国和维杜罗都是适合人选，但二人皆政务缠身，若兼顾埋教育重任，怕是两边都做不好，他们经过商量讨论后，一致决定，还是请那位高人出山。

毗湿摩比贞信的年纪还长，已经是八十高龄，在当时的赡部洲，像他这个年纪的老人绝对是珍稀动物，算活够本了，凭借着年少时所获得的恩赐，他毋须担心死亡这个问题，只是作为代价，他比常人承受更多世间的悲痛，例如亲人的离去。

般度死后，毗湿摩算是对人世俗事彻底死心，看透人生。从此过上“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的清静日子，种种花花草草，养养小动物，除非俱卢出现危机或天塌下来，否则一概不理。俨然是俱卢国最后的守护神。

持国和维多利两兄弟都清楚大伯（毗湿摩的想法，所以除了日常的拜访问候和一些不占时间的政事难题请教，基本上是不会打扰这位老人家的退休生活，但对孩子的教育确实是头等大事，而且放眼赡部洲，论能力水平应该没人能比得上这位“天下大英雄”了吧？为了孩子，为了未来，持国和维杜罗还得厚着脸皮再去请求这位老人家一次。

老人家没有推搪，果断接受这项艰巨的任务，持国和维杜罗本来以为得三请四请的事情立马搞定，让二人感觉有些不适应。

祖父你不是说不问世事嘛？怎么答应得这么快？平日找你麻烦点政事死活都不干，现在连想都不想就接这活，什么情况？

为此，毗湿摩表示自己以前有个弟弟叫花钏，自己没教育好结果险些内乱，一个没教育好就乱了阵子，要是一百多个都没教好，你说后果眼如何？毗湿摩只是不理事，但不懒，他深知教育的重要性，作为一个正法之人，当一项任务只有他能完成且合符正法，他就责无旁贷。