三（2 / 4）

只是此刻，因为她的能力被那只字片语佐证，她心里有了一个支点，语气比起从前孤勇的倔强，更多了一份底气。

“我感觉，那里发生了犯罪。”

她的手肘撑在桌子上，大拇指交叠，左手捏着右拳，摩挲拳峰。

这是一个结论，她的语气不缓不快，轻巧地擦掉情绪的痕迹，只为把力量都用在坚定上。

在16岁时她身体情况已与常人无异，曾短暂地去学校上课，那时她第一次真正和那么多同龄人相处，兴奋激动又过于热情地想要向所有人展示自己。

知道了同学们不为旁人所知的事情，或真相或隐私，被她献宝讨好似地说了出来，没有人承认，也没有人相信。可能曾经有过想要帮助她的人，最后都被惊恐淹没，而她被孤立了。

不再去学校的冉峻昕后来意识到自己行为的错误，悔不当初，但她也同情那个渴望着被无条件信任的自己。两种情感的拉锯下让她很难对别人敞开心扉，此后的往来就像一座孤岛，虽然有港口，有来往船只，但只要航道停了彼此关系也就停了。

冉峻昕看向言芙言克的眼神，不是在警惕他们是否不相信，而是在辨认他们是否相信。

稍微平复心绪，联想到言克前面的举动，兄妹间的默契让言芙已经察觉到，冉峻昕说的或许和那些案子有关。

言芙对冉峻昕初印象是一个有些拘谨慢热的人，今天的热情亲近与昨天有些许的断层，之前她没有在意，细细品来，却像是在通关，只有给出她认可的答案，才能向她走近一步。

没有功夫揣摩孩子细腻的内心，言克双手撑在膝盖上，身体前倾，双眼舒服地半眯着，思考手帐的内容。

大约已经感受到想要的信任，冉峻昕松了一小口气，但终究这可能是犯罪，不是能够轻松对待的事情。

“接下来怎么办？”

言芙快速和言克交换了眼神，言克轻轻点头让她放心，他绝对不会带着未成年做危险的事。

“情况我会上报的，后续需要你配合，会再联系，”言克从善如流公式化应对。

盯着言克看的冉峻昕也微眯起了眼睛，撅起的嘴唇重新揣摩起言克的敷衍。

“对了，她没有师父也无门派，”言芙适时打断再次凝固的氛围，拿着平板找出了门派目录递到冉峻昕面前。

生活中仟人隐藏于什人间，而近代，仟人教育也逐渐隐藏到了什人教育中。随着什人教育的发展，门派的观念也顺应变化，不论是应试教育还是现在的素质教育，仟人的得益都超乎从前。

各门派划分包揽片区内的中小学校，基本上，所入学校就决定了可以进入门派的选择范围，很多仟人在后代出生前的数年，就已做好了孩子入哪个门派的规划，家人和未来的孩子都是利益共同体。

而大学则是各门派均有仟师驻守，毕竟这是抢夺生源的最后机会。