第七十六章 进度（2 / 4）
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陆佰：“......”
他心里无奈：“病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱等等，现代文阅读一般考理解词句、语言修辞、布局谋篇等等，套路也都如数家珍。”
“有心的同学在老师课堂上再三重复下，都能记得很清楚，但真到了做题的时候，即使将这些东西全列出来，也是不知道怎么答的。”
“但是要熟练掌握......这四个字，不知道要吃掉多少汗水才能练就？”
很多学生不缺少聪明和灵气，在初中甚至名列前茅，是老师口中的“聪明孩子”，但进入高中，以乔英子为代表的顶点，却成为他们难以望其项背的存在，差距就在于“熟练掌握”四个字。
他昨日曾拿这个问题，询问语文老师，她的回答乏善可陈，不外乎语感、积累、听课这样的老生常谈。
“这一关一定要过！必须找出明确的办法来！”
陆佰眼神闪动，思考办法。
......
时间缓缓流逝。
陆佰每日早起晚睡，闻鸡起舞，日子过得满满当当十分充实。
陆佰有一大半的课认真听讲。
他惊喜的发现，即使老师讲课的难度较前提高，但走神的频率仍是大幅下降。
他认为，一个是自己坚持学习，大脑逐渐适应了低刺激、高难度的思维活动。
第二个则是，他的努力收到了正反馈，这种正反馈自然促使他更容易进入学习的状态。
陆佰之前扎实基础的选择，此时继续发挥作用，让他不费力的跟住老师的思路，甚至大脑还有余力来分析教课的逻辑。
如果当初一上来就听课，光理解老师提及的知识点就会让他焦头烂额。
陆佰还能记得五六年前，他上高中时的状态，常常有的课，老师在讲台上讲得干货满满，写满黑板，但他下课之后却是懵懵懂懂，虽然零零散散能说出一点，却不成系统。
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