第四十章 都解决不了的问题，似乎处理得差不多了（1 / 3）

过了两天时间有关那个炸裂开了的地方的具体情况还没有调查个水落石出，学校方面只好用警戒线把那地方围拢了起来。

随着时间的流逝日子久了就会有流言蜚语出来，各种传言也越来越邪乎“什么学校这个地方的位置不好，风水差，指不定会出什么毛病。”

也有人关注那行字上面的“有缘人”，说要是那个人出现了的话就能破解这方面的问题。

校领导方抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度对待这件事情，他们更看重的是学校的声誉还有升学率，要是被这件事情给影响了那可就糟糕了。

几个坏学生因抽烟引起厕所暗藏的沼气爆炸事件，说出去的话本就不怎么好听，没想到却还引出了个坑填不平的大问题。

如果能够在校内自己消化解决掉这个问题的话那再好不过，校方处理这件事情的态度还是比较积极的。

这时问题的破解之法可能和那段话“共邀明月千樽醉/不值一提竖子名/当第一字楚/有缘人解”有着千丝万缕的联系，只要弄清楚了这段话的具体内涵还有背后藏着的用意或许一切都会柳暗花明。

但是到底什么意思呢？校领导方一时不得其解。

搁第三天早自习时候，每个班级的学生都收到来自老师给他们的一张问卷调查表，问卷上面仅有的一行字是“共邀明月千樽醉/不值一提竖子名/当第一字楚/有缘人解”要求学生们给出自己的理解。

不是没有学生清楚这段文字其实是从那块裂开了的地缝里发现的石碑上抄的，可大部分学生其实不知道的他们也就把那段文字当成了一道普通的语文理解题，于是各种解释五花八门。

什么“一个肆意豪爽之人的信笔之作，表达自己渴望遇到有缘人的迫切心理，最后却只是不可得的失望”、“失意人不想让别人知道自己的名字，于是故意去写根本不存在的有缘人”、“喝醉了的酒徒希望有人陪在自己身边却怅然不可得的失落”等，诸如此类几乎就是千奇百怪的理解。

昊迟安是知道这段文字由来的，他脑海里面此刻充斥着的都是“陨石降落点”、“遗址”、“天外来物。”忽然就有个字眼出现在了他的脑海里，不如说是一个东西吧，那就是他偶然间获得的异石，“异石，一时，仪式、”昊迟安暗自喃喃自语。

他屏气凝神，让自己整个人的所有思绪都凝结在一起，一道快如闪电一样的想法蓦地就出现在了其大脑之中。

昊迟安放松下自己，他坦然得在纸上面画下来三个字“楚伊始。”就跟是有某个声音在告诉他的一样，他呼出了一口气，如释重负一样。

不到2分钟的时间，各个班级里面的老师都将学生们写了各自理解的调查表给收了回去。

至于后续会做什么，也不是昊迟安这些学生们能猜测的。

其实他们不知道的是各个班的班主任都有被安排了属于他们自己的任务，联合语文老师去审核那段文字，然后挑选出不那么奇怪并且看着很可能是最后的解释去进行实验。

这段文字就如同是一条未解之谜一样，只有弄清楚了它的来龙去脉才能够处理好裂缝地面填不实的问题。

于是乎在所有学生都在上课的时候每个班级里面的班主任都在裂缝地方进行着议论和实验，旁边还有一些专家也在帮着他们。

众人拾柴火焰高，通过每个班级里面老师的共同协作以及利用从各个班级中获得的来自同学们有关文字立意的理解，事情似乎有了点眉目。

下午临近放学时候，校年级主任给昊迟安喊了出去，对方领着他到了那地缝裂开之处。

昊迟安到了那看见的人只剩下校长还有自己的班主任蒋老师。