第二十八章 四局三赢（1 / 3）

“师妹，你去哪了？和你在一起的那人是谁？”一回来师兄就问。

“在为比赛做准备，那人是我的朋友。”我感觉自己被查岗了。

“师妹，我们不知道他什么来历，你这样很让我担心，以后不许在和他来往了。”

“师兄，我知道自己在干嘛，请你不要这么武断好吗？”

我也火了，我努力争取希望，他却想把希望掐灭。

恼火地回自己房间，留下了错愕的师兄。

扑倒在床上，有种想哭的感觉，我竟然顶撞了谪仙师兄。

我能对他说我喜欢他，做的这些不仅是为了拿回金伞也是想证明自己不比盈兰师姐差。

第二天我依然和忆皇去郊外练习，把曲子练透，练熟，忆皇不愧琴技高超，很快就熟能生巧了，配合得天衣无缝。

这次回来客栈无漾兄在房间里等我，他问我报的是哪几雅？我说：诗、歌、花，以及忆皇的琴，师兄说他报名书，余下棋画茶就找当地学者充队了。

知道师兄是站我这队的，我欣慰极了，赶紧向师兄道歉昨日的顶撞，师兄倒不怪我，但我能察觉他还有点不开怀。

次日琴棋诗书初试开始了，我和忆皇沒有悬念，以及整个团队都入选了。

盈兰姐那组的人也同样入选了。

第二天琴技的比赛正式开始了，场景布置的很有意境，台上有个阁间门上还有块白纱巾作为门帘，以供弹奏者专心致志。

忆皇开始弹奏《潇湘水云》：

飘逸的泛音使人进入碧波荡漾、烟雾缭绕的意境。古琴特有的吟、揉手法，反复围绕着骨干音变化发展，深刻地揭示了作者抑郁、忧虑的内心世界。

随着低音区层层递升的浑厚的旋律，通过大幅度荡揉技巧，展示了云水奔腾的画面，打破压抑气氛，表现出作者翻滚的思绪。在者旋律在低音区变化再现，有欲起先伏之妙。接下来情绪更为奔放、热情。

紧接着一气呵成，是全曲的高潮部分，以第五段的前两乐句为素材移高八度展开，高、低音区大幅度的跳动，按音、泛音、散音音色巧妙的组合，交织成一幅天光云影、气象万千的图画，表现了作者对祖国山河的热爱之情。

最后结尾部分，音乐转入低音区，旋律上行又回折。此次再现的“水云声”，只是一种无力的余波，流露出作者内心无限的感慨。