第169章 国际化大学（中）（1 / 3）

和工商业人士讨论的是来国内务工的人——其中95%都是索伦人——要遵守哪些法律、享有哪些权利，本地雇主又要在怎样的法律框架下与他们打交道，最后哈杨还要考虑如何化解本地人对他们的排斥，如何才能对这些来国内务工的人施加影响力，令他们在不知不觉中宣传诺多。

这无疑都是些很重要的事情，好在去年已经通过了《劳动法案》，只需要在此基础上增删、修改一些条例。

来国内务工的人会影响多方面利益，考虑得慎重，但投资移民以及技术移民的相关法律显然会简单很多。

一个字，拉，用各种手段也要从国外拉过来。

毕竟资金和技术无论在何时也无论在哪个国家都是很受欢迎的，它们实在是稀有，以至于政客从来只担心这些会不会往外跑。

当然有些工厂主和企业家对投资移民表示质疑，他们担心外来的富翁会抢走他们的蛋糕。但哈杨意见是无论何时，把蛋糕做大总比为分那么一点而争吵不休要强。

考虑完这些问题，剩下的就是那一万两千余人次的留学申请以及衍生出来的教育问题要如何处理。

在哈杨看来，教育着实是一个大问题。传统上地缘政治家考虑一国政策时往往是从政治、军事和经济角度着手，这是支撑整个国家的三大根本支柱，高度囊括了一个国家的方方面面。

一旦其中哪怕只有一个方面出现问题，整个国家都会为之而动摇；一旦有哪个方面迅速恶化，国家就有崩解的危险，因为它往往会牵连到另外两个方面。

其余问题不管是外交还是金融，是司法还是财政，都是从这三个角度衍生出来的细分问题。

但是教育却不一样，从长期来看，教育——也可以再加上文化——是决定三大支柱能否稳固的关键性因素。

教育发展得好，可以通过内部的自我纠正机制将国家从倾覆边缘挽救回来。

但若不好，教育就会变成问题的根源，如同癌干细胞，哪怕外界没有刺激它，也会逐渐恶化，分化出大量癌细胞在国家内部四处扩散。

而等发展到晚期时，国家最终只能灭亡——因为整个行政体系里面的人从上到下全都是从教育体系中分化出来的癌细胞。

从这个角度来讲，把教育体系类比人体的造血干细胞毫不为过。

所以哈杨对此非常重视，虽说在二十年后年轻一代才成长起来，四十年后他们才有可能上台制定政策，才有可能成为一个对社会有影响力的人——比如富翁、科学研究员或者政府高级顾问。

但毫无疑问他们在少年时代所接触到的所学到的东西将影响他们一生，他们会下意识地遵循过去的经验、过去的理念。所以在四十年后他们成家立业之际，正是哈杨的努力见效之时。

哈杨雄心勃勃，但就目前这几年而言，只能够先做些循序渐进的改进。

在前年战事结束、国内趋于稳定时，哈杨就有过这方面的计划，但当时诸事繁忙，有大量问题急需处理，温饱、就业、治安以及财政全都是火烧眉毛的事情。

所以在那时哈杨只能先推出一些应急措施，比如设立夜校，比如上夜校有晚餐吃。