第三十一章、集思广益（2 / 3）

再说他自己也深受学生们的启发。一时半会也不想走了。

李玄铭刻观想图的计划并不顺利。那观想图本就复杂，之前观想也只是粗略尝试。

此时想铭刻进窍穴，李玄才发现自己根本无法将观想图完全观想出来。更别说铭刻了。

观想不出来，并非李玄元神修为不足，而是他对着观想图的理解不够。晶镞中的观想图并非固定不变，而是如同真正的星空一般，无时无刻都在变动。

如何观想一个无时无刻都在变动的如星空般复杂的图形，李玄也没什么好主意。所以他把这个问题抛给了全校的师生。

正所谓集思广益，还真别说，才两天时间李玄就收到了不少的反馈。

其中有些想法中提到的一个词，让李玄觉得有点搞头。

“模型！”

“确实可以试着先做一个固定的模型。”

说干就干，李玄干脆把这件事做成一个全校参与的课题。按照晶镞中的纹理，搭建一个巨大的实体模型。

全校参与，人多力量大，再加上李玄组织分工明确。很快，基础的单位模型就陆续被制作出来。

有了基础的部件，后续其他人暂时帮不上忙，只能李玄自己来了。

李玄本以为不就是按图索骥嘛！用不了多少时间。

可实际拼接起来，却发现没那么简单，毕竟样板是个复杂看不出规律的动态立体参照物。

李玄只恨自己为何不是数学专业，三维立体计算起来太繁琐了。

“师有事，弟子服其劳。嗯！韦斯顿和卡立特那几个家伙这时候应该都很闲，可以叫来帮忙。”

李玄总算记起自己学生中貌似也有数学天赋好的了。自然要叫他们来学习学习。毕竟传闻数学题做多了会掉头发，不得不防。