第5章 更有代入感（1 / 3）

回到九班的蔡李项，宣布了本周末的新计划，之所以是新计划，主要还是将原本周六日两天的集体学习调整为周六日一天的课外活动，而本周的课外活动就是城市社会调研，调研不设行业或领域，但调研的要求是着重去调研自己想调研的行业是如何运营的。

计划经过蔡李项的公布，九班瞬间就炸锅了

“蔡神，是不是可以找一个商店或者超市，去调研这个超市如何进货，如何销售？”

“嗯，基本调研是这样的，但是剩下的细节由你们自己去设想，不设定调研人数，也就是你们可以1个人一组，也可以多人一组...”

“蔡神蔡神，那是不是可以去马路上向环卫工人了解，他们是如何展开工作的？”

“当然，环卫工人也是属于这个城市的一部分啊”

“蔡神，是不是还可以在街头随机邀请我们设置的调研问卷？”

“可以，但是个人建议，你们的调研问卷最后有主题，有侧重点，至于如何设计你们的调研问卷可以多问问度娘...”

“蔡神，你也会参加城市社会调研吗？”

“我算考察监督人员，所以大家在放学之前，要讨论约定好周末的活动计划，并且要给班长备案，我通过备案去各个调研点去了解你们的调研是否执行，总不能被你们偷鸡吧...”

众人哈哈哈的笑作一团。

接下来的时间里，九班的学生们就形成了三三两两小范围的讨论小组，从讨论到争论，从争论到投票，最终九班43名学生，形成了环卫调研小组、超市调研小组、服装调研小组、商场调研小组、电影调研小组、游乐场调研小组、饭馆调研小组、菜市场调研小组以及公交调研小组，共九个调研分队。

蔡李项全程没有参与讨论，但给予了一些细节上的建议，比如调研选择的时间，调研表设计的问题，还有调研时建议如何选择被调研对象等等。

回到家里的蔡李项特意买了不少蔬菜肉食，毕竟发工资了嘛，要对自己的房东陈娜表示一下感谢，十分辛苦的做了一顿大餐，餐桌上还对陈娜没有跟风调换授课班级表示了感谢。

“陈娜老师，感谢您对九班的信任与认可，感谢您对小蔡老师工作的支持。”

“哎呀呀，小蔡老师过奖了，其实我去年才来文华中学，算起来还是孤家寡人一个，并且我个人觉得，月考作弊这个事情你应该抓，毕竟不应该对这样的事情听之任之，虽然带九班的时间不长，但我明显可以感受到九班学生们的热情与学习动力是发自内心的！”

“那不是便宜这帮孩子了，能够荣获咱们陈老师如此高的夸奖..”

“没有没有，我也教其他的班级，总感觉九班的孩子学习有激情，不是死读书、读死书的那种努力，这是必须要夸奖的”

“夸奖多了，可是容易骄傲的哦，对了，陈老师，明天有什么安排没有？”

“没有啊，需要我带你在古城游览游览？”

“不是的，我虽然在古城孤儿院长大，但对古城并不陌生的，主要是明天有九班的课外活动，我给九班的学生布置的是城市调研，他们自发分成九个组，若是陈老师没有其他安排的话，非常期待陈老师能参与考评打分工作....”

“哟..呦....呦...这个月考结束了，也不给学生们周六日补课啦？这是准备德智体美劳全面发展啊？”