第1973章（2 / 2）
严明君依然不遗余力地向李溰宣传官方的兴学措施，他很清楚自己的任务就是要让李溰对儋州形成一个认识，即本地的文教兴盛，都是来自于官方制定的发展计划。海汉兴，儋州的文教产业才随之而兴。李溰不是没有察觉到严明君在讲解当中夹带私货，但他对此倒是没有多少反感，这一路南下从舟山开始，海汉人在各种参观考察的行程中总会有类似这样的安排，他早就对此习以为常了。而且李溰也的确想好好研究一下，海汉官员在接待自己的过程中是如何将宣传融入其中，这套路等回国了也得让本国的官员好好学上一学，以便今后也能像海汉这样对外宣扬国威。
不过他也不得不承认，海汉挑选出来陪同自己的这些官员的确都十分精干，不但能说会道，在专业领域的知识储备也十分丰富。比如这位据说曾在本地担任过知州的严大人，不但能对儋州的风土人情信手拈来，而且在文化方面的造诣也颇深，这东坡书院中有数百年来许多著名文人缅怀苏东坡留下的作品，严明君都能将其作者和创作背景一一道来，让李溰很是长了不少见识。
“儋州本地书院在每年秋季入学的时候，都会组织新生到这里来参观，让学生们了解他们今时今日能够有机会在这里求学，都是源自于几百年前东坡先生的善举，以及国家对文教事业的大力扶持。”
严明君依然不遗余力地向李溰宣传官方的兴学措施，他很清楚自己的任务就是要让李溰对儋州形成一个认识，即本地的文教兴盛，都是来自于官方制定的发展计划。海汉兴，儋州的文教产业才随之而兴。李溰不是没有察觉到严明君在讲解当中夹带私货，但他对此倒是没有多少反感，这一路南下从舟山开始，海汉人在各种参观考察的行程中总会有类似这样的安排，他早就对此习以为常了。而且李溰也的确想好好研究一下，海汉官员在接待自己的过程中是如何将宣传融入其中，这套路等回国了也得让本国的官员好好学上一学，以便今后也能像海汉这样对外宣扬国威。
不过他也不得不承认，海汉挑选出来陪同自己的这些官员的确都十分精干，不但能说会道，在专业领域的知识储备也十分丰富。比如这位据说曾在本地担任过知州的严大人，不但能对儋州的风土人情信手拈来，而且在文化方面的造诣也颇深，这东坡书院中有数百年来许多著名文人缅怀苏东坡留下的作品，严明君都能将其作者和创作背景一一道来，让李溰很是长了不少见识。
“儋州本地书院在每年秋季入学的时候，都会组织新生到这里来参观，让学生们了解他们今时今日能够有机会在这里求学，都是源自于几百年前东坡先生的善举，以及国家对文教事业的大力扶持。”
严明君依然不遗余力地向李溰宣传官方的兴学措施，他很清楚自己的任务就是要让李溰对儋州形成一个认识，即本地的文教兴盛，都是来自于官方制定的发展计划。海汉兴，儋州的文教产业才随之而兴。李溰不是没有察觉到严明君在讲解当中夹带私货，但他对此倒是没有多少反感，这一路南下从舟山开始，海汉人在各种参观考察的行程中总会有类似这样的安排，他早就对此习以为常了。而且李溰也的确想好好研究一下，海汉官员在接待自己的过程中是如何将宣传融入其中，这套路等回国了也得让本国的官员好好学上一学，以便今后也能像海汉这样对外宣扬国威。
不过他也不得不承认，海汉挑选出来陪同自己的这些官员的确都十分精干，不但能说会道，在专业领域的知识储备也十分丰富。比如这位据说曾在本地担任过知州的严大人，不但能对儋州的风土人情信手拈来，而且在文化方面的造诣也颇深，这东坡书院中有数百年来许多著名文人缅怀苏东坡留下的作品，严明君都能将其作者和创作背景一一道来，让李溰很是长了不少见识。
“儋州本地书院在每年秋季入学的时候，都会组织新生到这里来参观，让学生们了解他们今时今日能够有机会在这里求学，都是源自于几百年前东坡先生的善举，以及国家对文教事业的大力扶持。”
严明君依然不遗余力地向李溰宣传官方的兴学措施，他很清楚自己的任务就是要让李溰对儋州形成一个认识，即本地的文教兴盛，都是来自于官方制定的发展计划。海汉兴，儋州的文教产业才随之而兴。李溰不是没有察觉到严明君在讲解当中夹带私货，但他对此倒是没有多少反感，这一路南下从舟山开始，海汉人在各种参观考察的行程中总会有类似这样的安排，他早就对此习以为常了。而且李溰也的确想好好研究一下，海汉官员在接待自己的过程中是如何将宣传融入其中，这套路等回国了也得让本国的官员好好学上一学，以便今后也能像海汉这样对外宣扬国威。
不过他也不得不承认，海汉挑选出来陪同自己的这些官员的确都十分精干，不但能说会道，在专业领域的知识储备也十分丰富。比如这位据说曾在本地担任过知州的严大人，不但能对儋州的风土人情信手拈来，而且在文化方面的造诣也颇深，这东坡书院中有数百年来许多著名文人缅怀苏东坡留下的作品，严明君都能将其作者和创作背景一一道来，让李溰很是长了不少见识。
“儋州本地书院在每年秋季入学的时候，都会组织新生到这里来参观，让学生们了解他们今时今日能够有机会在这里求学，都是源自于几百年前东坡先生的善举，以及国家对文教事业的大力扶持。”
严明君依然不遗余力地向李溰宣传官方的兴学措施，他很清楚自己的任务就是要让李溰对儋州形成一个认识，即本地的文教兴盛，都是来自于官方制定的发展计划。海汉兴，儋州的文教产业才随之而兴。
1627崛起南海