过了40岁（七）（1 / 1）

继续4岁的话题。

我是一个年近4岁又重新开始学外语的人，我的学习方式就是每天拿出固定的至少3分钟的时间读外刊、新闻，看电影背台词、背单词，到今年已经是第五年了。今天要分享的内容，是我在学英语的过程中发现的一个人生道理。

就像我们的中文汉字一样，英语的单词构成也是有规律可循的，其中最浅显易懂的词素特征体现在词根和词缀上。我们举一个简单的例子：有一个人人都认识的词叫teacher（教师，是由teach（教和er（名词词尾组成。同类词还有farmer，author，officer……

前人总结出来了很多心得和经验，于是后人的学习就变得不那么困难，如今连小学生都知道，当遇到er和or这样的词尾时，通常代表这个单词的意思是人或者物。然而，到了商品社会，词根和词缀变成了一种奇怪的技巧，它不再来自于分享，而是“售卖”给了很多的学习者。那么我们今天要说的内容，就从这里开始。

于是，我发现了用词根词缀背单词的弊端。

我隐隐地觉得，这个事情挺可怕的，尤其是对于一个英语基础薄弱的学习者来说。

当一个人的脑子里没有一定的英文底蕴存在的时候，词根词缀仅仅是枯燥、教条的一堆符号。符号是没有情感的，但人，每时每刻都活在各种情感中，情感是摆脱不了的东西，无论意志多么强大。所以外国的专家就发现，那些学霸之所以学习好，很大程度上并不是因为

待续