第五章 学习的用途（1 / 4）

有钱人家办事的效率就是快，第二天早上母亲就带自己去见请来的先生了。

甘树见面就是一揖，这是一个约摸六旬左右的老者，须发皆白，人倒是很有精气神，双眼烁烁生光满含智慧，穿着很普通的长杉，就这么笑着打量他。

教书先生是满意的……这孩子的举止眼神，一看就是个大聪明！——好教。。

教书先生跟母亲聊着他听不懂的话。

他观察着四周——

这应该是家族的综合藏书阁

一间很大房子分割成三部分，堆书的地方占了一半，密密麻麻的书架中坐着一个家仆管理，发现了自家少爷的视线，老家仆笑着点头回应。

甘树心想：这里应该没有武功秘籍吧？这防护措施也太弱了啊！

这里当然没有武功秘籍，他也不知道自家有多大，也不知道摸进来有多困难。

剩下的一半被中间的盆栽绿植道分成两小半，

他站的这小半一看就是教书用的，有讲台。下面有很多小座，不过只有他一个学生，应当是家族自用。。

另一边布置得高雅一些，有躺椅，有藤椅，有圆桌小凳，还有茶桌，应当是读书区。

除了藏书区，整个教书区跟读书区南北通透，没有门窗。只有巨大的榔柱撑着屋顶，

屋顶延伸很宽，外面廊道一并遮住，雨是漂不进来的，冬天冷不冷就不知道了。。也许人家冬天压根不在这里读书呢！

有钱真是好啊。想起以前自己跟母亲租住的地方，都没人家一个读书区地方大！

母亲跟先生聊完，摸了摸自己的头就走了，先生教书是不好参与的。

再一次从零开始，甘树很期待。认知这个世界基本的技能还是很重要的。

老先生并没有上讲台，而是把甘树坐的前面一排的一张凳子反过来就这么面对面的开始教学。

先生没有掏书本，而是拿出了一卷丝绸画卷打开，甘树一看到画面内心就想笑……

原来不管哪个世界的父母，心思其实都差不多。

先生没有别的废话，因为这个学生也听不懂！指着画面上那个面带威仪男人念出了一个音节，然后停了一下又发出了两个音节，重复了三次。

甘树知道这是对父亲的两种叫法，于是跟着念了起来。