第三十三章 体育课（2 / 5）

所以柳一昂的选修课程没有选择物理或别的，而是选择了感兴趣的生物。

生物对柳一昂来说并不陌生，天上飞的，林子里跑的，地上长的，柳一昂全都有所研究。

只不过以往他的研究没有特定方向，只知道如何辨认蘑菇和花草是否有毒，毒性是否剧烈，汁液能否入药等。

曙光中学正式开学的前两天，以文学政治和理论课为主，体育课则被排在开学第三天以后。

11个班不断调整课程，全天8节课，两天共16节课下来，所有学生都对文学政治以及自己选择的主修课有了一定认识。

通过生物课理论知识的系统学习，柳一昂对自然界的规律有了一丝明悟。

自然界的生物，一直在进化。

在悠久的岁月以前，地球上没有人类，甚至没有鸟兽虫鱼，只有各种元素。

后来在特定的条件下，元素与元素结合形成了大量单细胞体，单细胞体在繁衍过程中形成多细胞体，多细胞又衍化成微生物，微生物才最终进化成如今的各种生物。

一粒种子，条件充分的情况下会生根发牙，逐渐成长为参天大树。

男女结合，一个指头大的细胞在母体中孕育，长出复杂的器官与组织。一点点长大，一点点蜕变，最终站在食物链的最顶端！

这些都是生物现象，但也只是生物现象的冰山一角。

生物的异化，则是另一种超出常规生物现象的现象。

了解到这里，柳一昂迫切地想要知道，自己和红狼的血脉之力是否与生俱来？自己和那些凶兽血液中的莫名能量又因何被红狼吸收？

再者，这些莫名的能量是否能够被外界提取或利用，甚至是控制和复制？

最最重要的是，自己为什么拥有比红狼的血脉之力更强大的“狂化”能力？

据生物老师说，以m国为首的许多势力和极端组织致力于研究异化生物，打着保护人类的旗号制造出各种生化武器甚至是病毒，严重威胁人类安全。

如果地球上真有外星生物被发现，这些极端组织也必定会用尽一切方法将其捕获，并当成研究对象关押囚禁起来，从而满足自己的研究需求，为此他们不惜发动战争。

“异化生物，应该就是指的红狼和我这种吧？”