第三章 来源（2 / 3）

但他的冒险只在华夏族中秘密地进行，因为政府不允许任何资源浪费在几乎没有希望的方案中。这些留下的婴儿，就是你们，这就是为什么你们都是东亚黄种人，都是华夏族，都一个年龄，今年十四岁，全球一共五十七万四千零二十一人。当初留下的有两百多万人，但是最后，大多数人因为各种原因而死亡，现在在我们所有的城市中的所有中学里上课的，总共就这五十七万四千零二十一人。同时，你们回到自己的小学去看，那里已经没有一个学生。

我们被安排在旧纪元的世界屋脊，在地底下建立了庞大的生态设施。对我们来说幸运的是，太阳尽管如预期那样喷发了，但喷发量却比计算的小很多，太阳系的行星也都受到了影响，但影响不大。这里影响不大是相对于宇宙的变化而言，对于我们，这一点点影响却是造成了巨大的变化，有坏的，有好的。地磁反转了两次，地球公转半径小了一点点，自传和公转周期都有一些小小变化，生物大量灭绝，地球水的总量增加了一些，大陆面积几乎全部消失。即使今天，看起来风轻云淡，其实海平面很高，到处海啸，但我们存活了下来了。

你们的幼年，是在地底下度过的，而两百多万人死了四分之三，也主要是这段时间，这对新元来说，是真正的黑暗时期。那时你们还小，大概都不记得了。我们躲过了地球表面的剧烈变化，还有幸运的是，我们好像低估了太阳系天体的自愈能力，它们如同有生命一般，所有的行星都迅速找到了新的轨迹，而一但轨迹稳定下来，天体内部的一切就开始寻找新的平衡。只有一年多时间，我们就观察到可以走出地面，在经过一年多反复尝试之后，我们回到了地表，生活在你们脚下的这块大陆。这块大陆，在旧纪元被称作世界屋脊，被中国人称作青藏高原。

接下来的新元历史，只有短短的十二年，你们大概都有一些记忆了，你们所有的记忆，就是我们新纪元的历史，你们是新纪元的第一代。而我们是你们的守护者。作为老师，我们的责任是帮助你们恢复旧纪元的人类文明，包括文化和科技。而作为文史学老师，我的责任是教会你们了解古代历史和语言以及艺术的表现形式，而对于更深刻的理解，作为人造智能体，我们的能力是有限的，我们能够很快地继承旧纪元的可固定描述的所有技术，但是对于不可描述的那部分，我们尝试了很多，但无能为力。

接下来，我把时间交给理学老师。”

理学老师是个矮个中年，清瘦但长得有点滑稽，戴着眼镜，走上了讲台。

“同学们好，我姓好，哈哈，好姓，就是子姓，是中国最早的上三代历史中商朝的国姓。当然我可以没有姓名，你们可以叫我飞凤理学1号，但这太没趣了。就像我也不需要戴这副眼镜一样，但我可以模仿古代老师的打扮，这样也就有趣一点。据历史记录来看，戴眼镜是有学问的打扮。你们可以称呼我好老师，虽然这让我听上去不太好意思，名过其实。所以你们也可以不叫我老师，我单名一个帅，你们可以直接叫我的名字。”

好老师停顿一下，看了看下面，学生们对他的自嘲一点没有反应，几百张严肃呆滞且悲哀的脸。

“啊，看来大家都比较震惊，这样吧，先休息一个小时，大家校园里走走，开学第一天嘛，了解一下校园，我们这个校园老好了，这是中学，跟你们小学完全不同。你们可以朋友之间相互聊聊，也可以去吃点东西。等大家放松下来，一小时后回到这里，我很有知识的哦，你们可以向我问任何问题，没有我答不出的。走走走，出去玩！”

草坪上，王行易、李莉和宋雅玢坐在一起，两个女生在发呆，王行易倒没发呆，只是呆萌地看看李莉，看看宋雅玢。

“看什么看？”宋雅玢白了他一眼。

“难得有机会仔细观察两位校花”，王行易一点没觉得自己脸皮厚，“你们俩真好看。你说，怎么才叫长得好看？能用语言描述吗？我在想，智能体对于这种无法具体描述的人类审美观，是否能够理解，它们知道你们俩好看吗？”

“能吧，把脸部划块，然后看布局，看比例，看零件”，李莉应声道。

“我们俩谁好看？”宋雅玢问王行易。

“其实女生好看到8分以上，就只能说各有特点，没法比较的”，王行易一本正经地回答道。

“也是”，宋雅玢似乎对这个解释挺满意，只是又沉默了下去。

“我知道，你们肯定觉得自己父母其实是智能体，突然觉得不那么亲了，对不对？其实其他同学一定也有这样的感受，你看大家都有点楞。”王行易叹了口气。