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第34子 我一直都是海利亚人(1 / 3)

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黄循辉是一名小破站的up主,同时也是一名地理老师,因为备课的缘故,此时的他一点头疼,两眼昏花,脑海里不停浮现出自己所看到过的那些关于地理、建筑的书籍内容。

这段时间一直有一件事情,一直在困扰他,就是他突然就,作为一个老师,他突然感觉自己不会讲课了。

主要是新教材地理的新教材是有一张,叫做地貌的观察:

1多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线——京张铁路。他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难。

他巧妙地将线路设计成“人”字形,不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设史上的一个杰作。

“人”字形设计是怎样降低线路坡度的?我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢?

教材上有一小部分所叫做观察家乡的地貌。

收集家乡所在地区的地形图(等高线地形图、数字地形图等)以及遥感影像、考察报告、论文等资料,通过以下步骤了解家乡的地貌。

当然,这个是没什么难度,给学生放两部短片,或者是拿个等高线比例图给学生看一下,就行了。

可是令黄循辉头疼的是第二个问题,开展实地考察,在考察路线上选择合适的观察点,进行地貌观察并记录。

通过着几张的知识点讲解,所以这章节才叫做地貌考察,考察,不实际考察能叫考察吗?

当然,也不是说教材问题!

教材的编着想的是非常好的,老师们开开心心和学生出去春游,带着孩子们游山玩水,知识也学会了,地理素养也完成了。

当就是有一个问题

去不了!

此时的黄循辉的眼神中透露的一丝无奈的表情,先不说路费学校报不报销是一个问题,出了安全问题怎么办。

当然,学校是可以以研学的方式带学生出去,但也不可能把学生全都带出去。

本地考察,黄循辉也不是没想过,可问题是能考察出个啥啊!

当然,也不说自己所在的地方不好,有山有水,环境优美,空气清晰,风景秀丽。

只是吧

即便有河流,也被无数的水库包围,即便是高山丘陵,上面也是被各种覆盖各种建筑的山地了。

什么也观察不到

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