第15章 第十五课(4 / 5)
李晓诗甚至都没有思考,就摇头:“不该。没有人是该死的,大家都是一样的人。”
“是啊。”李珉问,“那么你觉得,纣王是个仁君还是暴君?”
李晓诗认认真真思考了一下,有点迟疑:“一半一半?”
李珉笑了:“是啊,一半一半。但是你知道为什么历史书中提到他只说他的残暴,不提他的功绩吗?”
“不知道,为什么呀?”
李珉道:“因为无论他的好事还是坏事,很可能都是出于‘他的喜好’。他救人的初衷并不是为了救人,那些人只是顺带活下来的。他是一个随心所欲的君王。小诗,帝辛他是一个统治者。可是如果统治者做的一切都是完全顺从自己本心的,并不是为了天下百姓的——那他算是一个好的君王吗?”
“不算。”李晓诗很干脆。
李珉又补充:“而且,被他影响活下来的人,远远没有因为他而死的人多。他的功绩不足以被载进史书,他的残酷却足以被记住。这样说的话,你能理解了吗?”
李晓诗懂了:“嗯……我明白了。就算是很厉害的人,也会有做错事的时候,就算是很坏的人,也可能做过好事。所以哥哥,我们不要把人随随便便地分成好人和坏人,对吗?”
“是这个道理。”李珉把手机换了个耳朵:“而且不仅仅人是这样,我们说的‘历史’也一样。不止是课本、电视剧,就连魏征、还有哥哥,我们知道的纣王也不见得就是他这个人真实的样子。哥哥和你说的不一定完全是对的,那些看你直播的哥哥姐姐们也不一定对,就连历史书上的课文,也不一定对。”
李晓诗认真地听,下意识不懂就问:“那我要相信哪一个?”
李珉笑她:“哥哥刚刚怎么跟你说的?自己想。”
李晓诗皱着眉。
嗯……哥哥说,人都是两面的,就像纣王,大家知道的都不一定代表着他的全部,大家说的都不一定对,可能都是纣王这个人的片面——
“——我知道了!哥哥是说,课本也可能记录的都是片面的东西,对吗?”
李珉很欣慰:“对。”
他道:“学习历史,读历史,你也要用自己的脑子去想,要加入自己的思考,不能完全相信课本,也不能完全相信史书,你要结合起来,多听多看,最重要的是自己多想,这样才能最大限度地去正确地认识历史,知道了吗?”
李晓诗连连点头:“知道了!”