第六十五课（3 / 4）

何况天幕也曾提及，匈奴人擅长冶铁和制陶等手工业、羯人擅农耕织布等等。他们既然都有一技之长，自然可以挖掘一下的，大汉又怎么会嫌劳动力多?

一代教化不了，那二代、三代、四代五代呢?

匈奴总共有多少人、大汉又有多少人?

生活在全是汉人的环境中，受到的是汉人一言一行的熏陶和影响、做的是和汉人一样的事、遵守的是和汉人一样的法，再有朝廷管控着军队的少数民族数量——那被彻底“融合”进汉的胡人，又该怎么样，才能变回能征善战的马上儿郎?

安逸久了，谁还能想起当年祖上驰骋草原的风光、谁又愿意去过朝不保夕全看上天恩赐过活的日子?

融合嘛，不被动，化主动总可以吧?

没谁规定只能胡人来强行融合汉人，汉却不能反向融合的。既然融合是趋势、有好处，那不如再大方一点，大方到彻底让这个种族变成大汉的一部分。

再不济，那些流落在外不愿归附的，日后还能再次来犯。但也绝对不会有现在这样的规模了。生活在大汉、彻底被“汉化”的这些，又怎么会愿意随那些茹毛饮血的人起兵?

说不得还会反抗他们的入侵。

分而化之、教而同之，不外乎如是。当然，实施起来还是有难度的。

譬如大汉与匈奴世代血仇，该怎么样才能让汉人接纳他们，怎么样才能把这些草原恶狼的爪子全部拔掉、变成无害的狸奴后再放入汉，都是问题。

毕竟就连他自己，都是恨不得把那些人全杀之而后快的。而且匈奴人野性难驯、恶迹斑斑，总要先杀一顿的，清理一批刺儿头再说。

眼下有了方向，办法总归是比困难要多的。

刘彻心里也完全不担心这个。

毕竟天幕说过他能活到“晚年”……他时间多着呢，有的是时间来慢慢做这件事。

而且如果做成，想来他在史书上的功绩就要再添一笔了。

想到这儿，刘彻长眉一扬，冲主父偃露出了个笑——和看到“推恩令”初稿时一样的笑容。主父偃垂着眼，只当没看到他家陛下脸上的意思。

嗯，虽然那张天颜上明晃晃写着“你真缺德”,但他只要不抬头，只要当做不知道，那就是没看见。

李晓诗最近有点忙，忙复习和考试，连带周末要做的题也多了起来。

这直接导致了她不能再在课外的时间、去了解一些课本以外的东西扩充历史知识储备了。毕竟她现在虽然学的内容都浅、不算难，但科目不算少。

不过好的一点是，这段时间的直播带给李晓诗的收获也不算少，虽然没有各大时空中的观众们收获多，但对她来说也绝对是大有好处。