第 139 章 第一百三十九课（4 / 5）

——从一千三百?掉到九百六十万，这合理吗？

李晓诗对各??的心思浑?不觉，她继续??着：“像是我们现在的新疆地区、??藏地区、云南地区、东北地区、还有台湾和南海的那些岛屿，在元朝时候都已经并进来了。我们之前也??了，元朝，是我们华夏历史上国土最??的朝?，甚至是没有之一的。”因为实在是太??太??了，除了南边的那些东南亚地区，就基本都是元朝的统治范围了。

“所以，所以所以——这么??的范围，蒙古??也不?把全部的别族??都杀光呀对不对？他们是要来统治的，不是来毁灭??类的，那在元朝，就生活着各?各样的民族。也就是在这个时期，边疆还有北边的那些游牧民族??量地往中原和江南迁徙，和本地的汉族??一??生活，加上原本就在这里生存了很久的契丹族女真族、也就是辽??金??啦，??家都是在一??生活的，慢慢就形成了各民族杂居的生活。在这?环境里呢，除了外貌，他们和汉??已经没有太??的差异了。”

刘彻暗自点头。

??家来原本汉??居住的地方居住，和汉??一??生活，再加上通婚等等，那慢慢就会??汉话，穿汉衣，识汉礼……有更?更?的相同之处，而且最重要的是，不用再风餐露宿逐水草而居、来到了中原自?也是要?地的——那农耕文明就会潜移默化地影响着所有??。

一旦被农耕文明影响，习惯安逸，就会丢失野??。毕竟过了好日子，谁愿意继续吃苦？

详见辽??和金??。

这就是杂居同化的典范。

只不过这次的“同化”主导?是少数民族而已。

那也没办法，毕竟完成一统的是蒙元，现在么……刘彻斟茶。还是让他来好好招待这些“邻居”们吧。

“接下来要??的这一点，也是一直到我学了这节课才知道的！”李晓诗压了压课本中间鼓??的合封处，“我们都知道，唐朝其实也是有很?民族的，而且也是对?民族的融合是有巨??帮助的朝?，只不过在后来因为统治?的不恰当操作导致??家又开始排斥外族??而已，本质上唐朝还是一个开放包容的朝?——那个时候就有很?波斯??阿拉伯??来到唐朝生活，到了蒙元，这么?年的累积，他们跟汉族??、蒙古??、畏兀儿，也就是维吾尔等民族的??通婚杂居，慢慢交融在了一??，逐渐形成了一个全新的民族——?族。”

“?族在此之前的华夏历史中是没有出现过的，一直到了元朝，这个民族才逐渐形成，?后一直到如今，成为了华夏??地上除了汉族??以外??数最?的五个民族之一。”

李晓诗很感慨地??道：“我们班都还有?族的同学呢，他也是从这节课才知道祖上是怎么出现的！”

“不过元朝的民族交融当?不仅体现在境内??口?族数量?这一点上，据??当时定都元??都，对??都的规划，忽必烈是交?了一个汉??的，后来的修建又是一个阿拉伯??负责的；还有之后，这个——”李晓诗把课本上白塔寺的插图?镜头展示了一下，“

这个叫做白塔寺，是妙应寺的俗称，也是元朝时候建立的，??是忽必烈为一个藏传佛??的藏族??修建的，但修建这个的塔的，是一个尼泊尔??。”

“这还没完呢，当时元朝的财政权，忽必烈直接交?了一个?族??——他都不怕汉族??阿拉伯??设计修建宫城会把图纸什么藏??来?后密谋造反，也不怕这?族??会借着财政??权暗中搞一些什么不利于蒙古??的事情，他就这么放开手?别??去干了！由此可见呀，元朝的统治也是有???样民族的??来参??的，就连忽必烈的雕像旁边都有来自各个民族官员的雕像呢，这完全证明了元朝、最??码忽必烈统治的这个元朝，一定是个各民族交融的，经济文化等方??都完全相容的朝?。”

什么非我族类其心必异的理念，在这里根本行不通。

毕竟皇帝本身就是少数民族的??，也根本不在意这些。

李世民挑眉。

真的吗？