附录9：诗圣写作诗歌朗诵会读书感想（2 / 3）

我一边摆摊销售自己几十年来购买的自学写作基础知识的书籍，《奇缘》书籍，一边观看h市区，车来车往的人，路边行人聊天，路边行人拍照留念的。

我写作平凡的生活中，偶尔的一天，路边摆书摊，看见一辆双排座位车，银色棚车停靠路边树荫下。

我写作从车门里出来一位青年人，穿一件深蓝色工作服，走近书摊，购买一本《奇缘》书籍。

我望着深蓝衣服的人，手拿《奇缘》书籍一册，走进驾驶室的。

我看着一溜烟向前跑的车，心中想象，人生真的有书籍陪伴，深蓝色购买奇缘书的人，一位自学作家的家乡人吧？

我写作每一个人，都有自己出生的地方，向往别人著书立说，自己开始动笔写作自己生活经历的文章，一篇，又一篇的写作吧！

我写作有投稿挣纸质版费钱的，有出版小册子书挣钱的，支持做一名业余写作人，有工作单位，有内容写作，象劳动创造生活一样。

我想外地，漂泊的游子，打工人，家乡出生地址老房屋，自己永远创业之路，避风的港湾安全，无风险的向前走人生之路，希望的向方，理想的成功彼岸。

我写作家乡，无论自己处境如何，没人娴气的，有事业的人，有人帮助，有人支持的。

我写作家乡人组织朗诵会，稿件来源自己家乡诗人，作家，记者，人民政府职员写作的家乡主题诗歌，教育家乡人想自学文化知识的公民。

我写作发表今日头条原创思想阅读与写作的文章，真实记录一个儿童自学诗人作家，十年内人生旅程。

我任职文化镇长时，端午节，组织一次小院子文化，阅读朗诵书籍文化活动的。

我读书阅读《学生新编字典》，通过翻读书籍内容目录，发现我正在阅读的《学生新编字典》是一本多功能的学生使用查阅字词工具词典书籍。

我查看责任编缉吴怡颖的《学生新编字典》目录17种类别，“是一部集汉字注音、结构、部首、笔画、五笔码98版、英文、全笔顺、释义、例句、组词、正音、同音字、多音字、形近字、近义词、成语等多功能于一体的工具书。”（注明：引用《学生新编字典》前言段落

我阅读《学生新编字典》214页，同音字，陆、录、鹿、绿、碌、路、露，215页，同音字，驴、吕、侣、旅、屡、缕、履，阅读使用字组词；阅读时使用词语造句；阅读时使用的句子造句；阅读时使用句子写段落；阅读使用段落写文章。

我举例写作，例如：214页“绿”字；词语：绿色；造句：小园子秧苗绿色的；段落：小园子秧苗绿色的，有豆角秧，有黄瓜秧。

我举例写作文章：小园子秧苗绿色的，有茄子，有辣椒，有豆角，满园绿色好看。

我描写小园子绿色植物，自己的家乡，儿童学生谷凤，认识玉米结杆了，今天日记写玉米的文学写作知识。

我赞美小园子绿色植物，我的家乡，儿童学生思涵，认识柿子，我说：今天日记写柿子。