第5章 谱曲任务（1 / 5）

在许岩和班长柳岩的谈话期间，4班老师任颖进入了教室。

任颖老师走到讲台前，班里的气氛瞬间安静了下来，任老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她课的时候，班里都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。

“吵什么吵，就不能安静点吗！一点都不像话！”

任颖老师说完这句话后，就用眼睛狠狠瞪着我们，那眼神仿佛是要射出火花一般。

许言在下面轻声对柳岩说道:“任老师，这是怎么了？半年不见，脾气怎么这么暴躁？”

柳岩摆了摆头说道:“鬼知道怎么这么暴躁，我们都怀疑是任老师更年期到了。”

任颖老师敲了敲桌子说道:“上课前先说个事，今天许言同学正式回来上课，大家鼓掌欢迎。”

许言：“……”

讲台下传来了阵阵掌声，不过有一处地方掌声的声音特别大，直接盖过了周围其他的声音。

“赵过！你又搁那里发什么神经！！！”任颖老师咬牙切齿的说道。

大家循声望去，看见赵过跟个痴汉似的，对着许言和班长鼓掌。

“赵过，你今天给我站到后面听讲去。”被任颖老师惩罚完后的赵过垂头丧气的走到后面站着。

任莹老师简单的惩罚完赵过后，开始正式讲今天的课程内容。

“同学们，今天我们来学习一下和弦创作法。”

“基本·音级·中的i~vii级的三和弦可以分为两类和弦，一种叫做正三和弦，即i级、iv级和v级和弦。”

“剩下的ii级、iii级、vi级、vii级就是副三和弦。还可以根据和弦的组成音可以将他们归类成三个功能组，排在后面的副和弦与排在第一的正三和弦属性相同，所以可以作为替代和弦使用歌曲就和盖房子一样，和声是框架。正三和弦是地基，替代和弦就如同窗户、门，起到丰富，完善饱满的作用。”

“正三和弦是地基，替代和弦就如同窗户、门，起到丰富，灵活运用的搭配起来才可以完善饱满的作用。任何一首歌的框架都可以先从正三和弦开始搭建。”

“……”