219. 伴读 可是我不想给你研墨、跑腿、拿衣……（2 / 6）

姜濯特别喜欢他爷爷这霸道不讲理的架势, 欢欢喜喜道：“谢皇爷爷！”

他兴冲冲跑去通知卢舟了, 弘安帝拿起他的折子又读了一遍，忍不住点点头，瞧瞧, 不愧是他孙子，写得多好！

“把这折子拿去内阁给太师他们瞧瞧，再给吏部送过去，让吏部瞧瞧。”

吏部看着天色已经准备到点下衙回家了，内侍突然给他们送来一份儿奏折，说是陛下让他们传阅的。

吏部尚书莫名其妙，打开一看，开头赫然是“皇孙濯奏请皇祖父亲启”。

皇孙写的？

莫非陛下是想显摆孙子了？

人之常情嘛！

陛下也不能免俗。

结果一看内容，吏部尚书惊了，随即，他表情变了几变，沉默了。

什么是人才，人才在何处，如何选拔人才，如何培养人才，如何发挥人才的才干，建设美好大岐……

这的确该是他们吏部操心的事。

皇孙说，生于各处的臣民智慧相差无几，只因书籍、书院等资源的缺乏，使边远郡县百姓难以读到诗书，将人才埋没在乡间。

而京中有些书院和私人的藏书甚多却无人翻看，积灰攒尘，鼠食蚁蛀，残破陈腐，是对书籍的巨大浪费。为何不能搜集这样的书送给没书读的人呢？

皇孙说，很多有才之士，只是文风不够华丽，就被拒在科考大门之外，这种选拔方式是否过于迂腐？

不同的衙门对人才需要不同，他听说状元核算税金尚不如小小算吏，这是谁无才呢？

人生而各有所长，文官不善武艺，武将不善文采，但都是大岐的人才，当以文选文，以武选武，以算选算，但天下的需求哪又是这几样可以涵盖的，到底该怎么挑选人才，才能让天下有才之士为大岐所有，为百姓谋福呢？

……

吏部尚书汗颜。

同样是吃顿饭，皇孙就能从一道炒菜想厨子，想到人才，想到天下，他家的子孙呢？