第七章 数学奥义卡的威力（2 / 5）

苏言本来不想凑这个热闹的。

但昨天晚上刚使用了初中数学奥义卡，有点手痒。

看了看题目，是一道证明题。

光是题目文字，就多达几百个。

数学稍微差点的，可能连题目都看不懂。

果然是一道难题。

这种题目，如果放在以前。

他可能也需要很长时间的思考，才能理清思路。

但现在，在使用了初中数学奥义卡之后。

他一眼就看出了至少四种不同的证明过程。

数学奥义卡果然厉害。

他心中暗喜。

“梅老师，这道题用到了一种十分生僻的解题思路，你看，只需要在这里、这里，还有这里做三条辅主线，就简单了。”

说着，苏言拿起笔，在三个不同的地方画了三条线。

梅婷一愣，仔细看过去，半晌惊喜的说：“哎，还真是这样，用三条辅助线，让题目归回考点本身，妙啊。”

其他老师纷纷走过来。

“还真是。”

“原来是这样。”

“竟然要这么做，这题出的，超纲了吧。”

“没超纲，还是在课程标准里面，只是这思路，一般人根本想不到吧。”

大家纷纷感叹，看向苏言的目光充满了诧异。

没人能想到苏言这么厉害。