第三百六十四章 民与刑（2 / 6）
“个人正当权益。”大家又起身回答道。
这种极具参与性的教学，令些学生也非常着迷，张斐的课，从来就不是老师说，学生听，而老师和学生一同探索。
是满满的参与感。
张斐又在边上写上“法制之法”和“个人正当权益”，拿手一比：“法制之法维不维护国家和君主的利益？”
“......！”
学生们突然沉默了。
“喂喂喂！”
张斐忙道：“你们这个沉默可是在害我啊！维不维护，快点回答。”
“维...维护。”
“当然维护啊！”
张斐急切道：“这还用想吗？维护我大宋百姓的利益，不就是在维护国家和君主的利益吗？二者可是隶属关系，你们在想什么？”
学生们是一脸尴尬和抱歉。
方才一番辩论，法制之法在他们脑中，就成为纯粹的维护个人利益的手段。
但他们这个沉默，确实很要命啊！
官家可就在后面啊！
张斐又问道：“在法制之法下，是国家、君主利益为先，还是个人利益为先？”
“个...个人利益。”
“完了！”
张斐搓了下额头，“你到底有没有在听讲，法制之法是源于捍卫个人正当权益的一种共识，简单来说，就是在共识的基础下去捍卫个人正当权益。