131 敬爱的田老师（1 / 1）

小学三年级的时候，我剪过一次辫子。把长及肩部的辫子剪成齐耳短发，头顶左右扎两股下垂的头发，用彩色的头绳扎成小花朵的样子，就如同两只小蝴蝶。我内心一度美美的，感觉如同某个电影镜头里站在伟人身边的小女孩。

不久，我发现我的新发型在刮风的时候会被风吹的乱飞起来，而辫子不存在这样的问题。而且发型大概维持了一个多月，长长的头发就不成型了，只好让母亲继续修剪。母亲很忙，给我定期修剪头发显然是一项大任务。

于是，我在天凉后，留着头发不修剪，长长一点先扎起来，慢慢又恢复到梳小辫。

到上初中时，我的辫子再次长及肩部。

初一第二个学期，我发现有人梳起了一种简单的发型。前刘海后面中分，左右两面齐根扎上皮筋，像两个山羊角一般，后来人们统称为羊角辫。明显比梳辫子省事，同时也能避免齐耳短发在狂风时候吹乱发型的弊端。

也因为学校狠抓教学，每天都需要起早贪黑。梳辫子确实太耽误时间，我想到了再次剪辫子。

虽然我知道自己的脸型或许更适合梳辫子，也一度把留两条长长的黑辫子作为我的一大理想。可是，我没有足够的时间伺候一头长发。

权衡再三，我觉得必须舍弃不太重要的，珍惜每一天的时间学好功课于我更加重要。

我决定忍痛割爱，剪掉辫子，就剪成羊角辫。

这次没有求助母亲，我认为我一个人照着镜子就能剪。

一天中午，我先解开一侧的辫子，用梳子把头发梳顺溜，之后把头发用皮筋束缚到后脑勺的部位，然后想用剪子剪，计划把头发剪短到齐脖子上面一些的部位。

我左手握着下面的头发，右手拿着剪子。担心一次剪不好，先留着更长一些。当剪到一半时，感觉非常不顺手。只好求助母亲，母亲看我自己已经剪下来一大缕头发，知道无法补救和阻止我了，只好听我指挥按照我的要求帮忙。就这样，母亲不无遗憾地帮我剪成了羊角辫的发型。

下午，我焕然一新去上学，一路上自我感觉轻松很多，也精神很多。

当我走进教室时，迎来同学们好奇的目光。但是几天之后就适应了，也有一两个女生替我遗憾的，说好好的辫子剪掉太可惜了。只有一个不懂我的女生冷嘲热讽说有些人就是这样留不住等等。

过了两月，羊角辫开始风靡整个校园，同班的很多女生也开始剪成和我一样的发型。只是每个人的羊角辫梳的有些微的差别，或长一点或短一点，或有弯弯的坡度或挺直的如同两个小刷子。

一般同学都喜欢用细细的彩色毛线把皮筋一圈圈缠好，然后用这样装饰后的柔和皮筋在发根处束紧头发。五颜六色的橡皮筋束在一起就是简单的装饰了。

我们已经长大了，只有那些还在热衷于过六一儿童节的小学生在用宽大的彩色缎带在头上扎那些花朵一般的蝴蝶结。

我曾经一度喜欢的东西居然随着岁月的增加不但不再迷恋，反而有些不屑了。突然有些追悔自己为什么在小学期间那么懂事，为什么不哭闹着让奶奶给我买一些漂亮的扎辫子缎带。时过境迁后，才知道当下的每一刻多么重要。错过的再也无法补救。也因此，我更加坚定了这一刻想要的，此时此刻最令我开心的已经不再是表象的东西，我要的是做个能够考出好成绩的好学生。