第四章 教学趣事（1 / 3）

“人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”

旭日东升之初的正月中旬，元宵节刚过，正是万物勃发的时候，早晨的寒风刺骨。勤劳的村民此时已经在田地里耕作多时，不管是多么的辛苦，只要抬头看到河边高地上的学舍，和传来的朗朗读书声，就感觉自己有着无穷的力气。

此时距离学舍建成已三月有余，当初当姬松看到建成的学舍，简直无法相信自己的眼睛。宛若玉带的河水旁的一处高地上，一座占地一亩的建筑拔地而起。

学舍建的并没有姬松想象中的那么差劲，非但不差，还比自己当初设计的要好上太多，没有雕梁画栋，没有鲜花流水假山池塘点戳其间，有的只是返本归元般的古朴和典雅。

给人的第一感觉就是，这个地方就应该是读书的地方，没有多余的装饰，也没有昂贵的木材为栋梁。但是，这却是所有姬氏族人和姜家坳村民的精神寄托之地。

他们没有多余的钱财，学舍里所有的一切都是他们亲手所制，没有谁敢偷懒，所有的东西都是精益求精，在这中间浪费了大量的人力和时间。

没有人叫苦叫累，他们都知道这是他们孩子将来学习学问的地方，也是他们的希望所在。

学舍的大体布局，类似于姬松前世的四合院的布局，不过这里只有三面建筑。正前方的大堂是孩子们上课的地方，后面有一个不大的藏物室，姬松将他改造成一个自己休息的地方。

两边是学生自己学习的教室，平时他们都待在两边教室，只有上课时，才会来到正堂，听授学问。

也不知是谁的主意，从别处移栽了几株桃树和柳树，在学舍的周围栽种着，此时已是勃发之际，在白墙竹瓦之间，加上孩子们的读书声，显得十分幽静，正月十五过后，姬松沿袭后世的习惯，此时正是开学的第一天。