第九节 留学的孩子（3 / 3）

新西兰的教学方式传承了英国的宽进严出，只要你自己觉得可以，就可以申请，但要想拿下这所学校的毕业证，太难了。许多中国孩子对西方教学方式的不习惯，加上中国的教学方法是填鸭式的灌入，中国孩子离开老师的导向之后，学习没了方向，一下子感到茫然。那些在国内基础教育还扎实，理科成绩很好，如果语言基础不达标，同样容易失败，语言不过关，听不懂怎么上课？其实，很多留学生在国内的基础还是能跟得上这里的课程，遗憾的是语言过不去，在这里的课程就没办法完成，很多孩子是败在了语言上。

自律、自觉而且还要能吃苦，是来到这里的孩子所要具备的品质，否则在这个国家，学习很难走下去。

所以走到最后，很多孩子只能还是回到西厨学科上面或者选择容易拿到毕业文凭、并且毕业后能很快找到工作科目去学。胡欣就是这样子，她需要快并且省钱的学科，然后拿到工签，希望尽快的留在新西兰。

对于有含金量的学业，只有遗憾地放弃了。

而吴娴娜要求胡欣一定要到奥克兰大学上本科，要么最低是新西兰其他名校。胡欣刚开始也是有这样的信心，没想真的接触这里的学业之后，才知道不容易。

首先是语言关，如果来新西兰之前考雅思有五、六分，再到这里来加强一下，六点五分是入学语言成绩，加上其他的基础课也行，那么很快就能进入心仪的大学。

刚开始，吴娴娜看到胡欣信心满满的样子，也让她希望大增，不停的敦促胡欣。可胡欣来到这里一段时间之后，她认识到自己的差距，如果一味的追求无法达到的高大上的学科，钱花掉还什么都没学到，奥克兰大学的一年学费就不得了，家里根本就拿不出那么多的钱，何况自己的语言关也还没过。如果按妈妈的要求，继续要进奥克兰大学，学费就不得了。不用想，她的妈妈肯定又得跟她的父亲好一阵的大吵，家里一刻都不得安宁。胡欣知道家里的情况，她只能没有跟妈妈商量的情况下，修改了自己所学的科目，所以她每次都不敢接吴娴娜电话，要么寥寥几句应付一下。

“如果我妈妈知道我只是学专科，会不会拿刀来砍了我”胡欣带着调侃的语气说道。

任重远笑了起来：“妈妈再怎么样不好，也不可能砍自己的孩子呀，何况在这里能拿到专科的文凭也是不错了。”

琪夕在旁抢白道：“你没听姐姐说的是笑话吗？”

任重远娇嗔的对琪夕道：“是吗？那妈妈没你理解能力强呗。”但很快敛住笑，用严肃的语气说跟胡欣道：“我觉得还是按自己的实际能力来吧，我想你妈妈能理解你的。”

“谢谢阿姨！我妈真的怪罪我的话，到时候你帮我说说了。”

“这没问题，实际情况在这呐。”不来这里真的不知道这里的实际情况，在差不多一万公里的地方，任重远觉得胡欣妈妈想当然的指挥儿女真的会让儿女心理压力大增。

这次胡欣看见琪夕她们，她萌生了转到奥克兰找一所学校上学的想法。任重远一听，挺支持的：“这样挺好，这样的话我们可以独立租一套房子。”

任重远看着胡欣，在与她的谈话里，她明白了胡欣的压力，也明白她为什么不愿接听妈妈的电话。她不仅面临着语言、经济与学业的压力，还有留下来的压力和独自面对的孤独；在这人生地不熟的环境里，一方面承受着父母不合实际的压力之重，另一方面远离熟悉的环境以及人与事，有被父母抛弃之感，多少对父母产生了些许的怨恨。

除非是自己要求出国留学的孩子，他们本身就有自己的主意，自己的方向，对于孤独之类的小困难觉得不值一提，这些孩子明白，一切的成功靠的是自己，父母再也帮不上什么的了。

很多家庭面对孩子一年下来的学费、生活费，生活费里还有租房的租金，还要买车，车一动就得加油，每天的一日三餐，女孩子还需要日常用品，化妆品这些都得要钱，家庭条件好的可以熬几年。有些是曾经的数理化基础好的，但语言关过不去，最后的结果就是要么选择语言要求低点的科目；要么也不想熬了，直接回国；那些家庭条件一般的，困难更多。