第五章（3）（1 / 4）

路上想起刘丽述说吴小刚和刘利刚的事，烦恼像这夜的秋风冷飕飕的，丝丝缕缕往辛怀玉的心里钻。

吴小刚家境比董晓君略好，吴小刚的爸爸有点手艺，从村子里出来，上城里，做白泥活，给人家刮白，连带做些小装修。不像董晓君的爸爸，手上没活，只能跟工地，搬砖溜瓦，水泥、沙子，出一身的苦力，挣钱还少。不然老婆也不会跟别人跑了。

吴小刚从小学习好，是班里的尖子生。老师宠着，家里惯着，身上的毛病就多了。傲慢、无礼、自私、刁钻，小心眼儿，使了坏还一本正经装好人。怕同学超过他，怕失去老师的独宠，悄悄撕坏学习跟他差不多的同学的作业本；干活时耍奸偷懒，看到老师来时又表现得特别认真卖力；跟老师打小报告时添油加醋，编造些无中生有的瞎话；欺负同学然后告老师说同学欺负他。如此等等。

本来都是些孩子，具有很强的可塑性。吴小刚身上的毛病大多带着孩子的稚气，老师和家长如果平时能注意到，稍加批评，做些正确的引导，完全能克服掉。偏偏老师也好，作家长也好，只盯着学习成绩，一好百好，对孩子身上一些不好的毛病不仅视而不见，反而当作聪明，机灵。老师批评学生的话多了，最恶劣的两句就是“连个坏人你也当不好。”“连个坏事你也干不好。”脑子聪明不聪明，学习成绩好不好成了老师、家长衡量学生的重要标尺，重要到几乎唯一的程度。有的老师对笨学生恨得咬牙切齿，在办公室大骂：什么种子，生下这么个蠢圪垯，跟个土坷垃似的。辛怀玉对这些言论极为反感，却又无可奈何。

“我爸爸说吴小刚心不好。除了学习没别的好。”刘丽天真的对辛怀玉说，“还说不让我跟他玩。可老师总是表扬他，让我们向他学习。”

刘丽说这话时抬头看辛怀玉，眼睛里全是困惑。

“老师，你说我该不该向他学习？”

辛怀玉没有直接回答刘丽的问题，转而问：“你爸爸怎么知道吴小刚？”

“老师你不知道，我们家和吴小刚家都是乌盟（指内蒙古乌兰察布盟，后改为乌兰察布市凉城县石头窑村的，我们家和他们家挨得很近。我爸和他爸一起上包头打工，租的房子也在一起。当然知道吴小刚了。我爸说这小子从小就鬼大。”

辛怀玉笑了。

“我说呢。”辛怀玉郑重道，“如果吴小刚真的做了像你说的那些事，当然不该向他学习。”

刘丽笑了笑，认真的说：“我也是这么认为的。可我不敢跟老师说。”

“当然，我们不能学他的做事，但他学习好是吧。”

“嗯。”

“那就应该想想他为什么学习好，学这方面行吗？”

“当然了，老师。”刘丽率真的肯定道，“吴小刚学习还真好。”

辛怀玉笑了笑没有说话。

往前走了没几步，刘丽又说起刘利刚。

“老师，你知道吗？咱班的刘利刚可厉害了。”