第4章 纪律（2 / 2）

终于有一天，在多媒体设备下的抽屉里上锁偷偷充电的事情还是被英语老师发现了。

那天教英语的美女老师要打开投影仪上课，可是不知道设备上哪里出了问题，怎么也投不出影像，她就往设备下的接线上一个个查找原因，看是不是哪里接头松了，或是哪个按钮出了故障。

那时候的手机电池是可以拆下来用万能充电器充电的，充电的时候会有彩色的闪光灯十分耀眼。英语老师从那个抽屉口的缝隙看到了那耀眼的闪光后，就想拉开抽屉，却发现被锁上了，她立刻明白了一些事情，起身就问：“底下抽屉的钥匙在哪里？”

全班鸦雀无声，陈瑾的心也提到了嗓子眼里。钥匙就在她的兜里，但是一向敢作敢当争强好胜的她这时候却没有勇气站起来承认并交出钥匙。

相同的问题英语老师又问了一遍，语气中似乎有些气恼和不耐烦。紧张的陈瑾不敢抬头，难以自控地心跳加速，砰砰的心跳声也让心虚的她变得更加焦虑不安。

并不是所有的贫困生都能在这所教学优质的私立学校里享受着减免学费的待遇，能得到这种优待的贫寒学子至少要配得上“品学兼优”四个字。

自从上学以来，陈瑾一直是老师们心目中的好学生，是别人家长口中的“别人家的孩子”。十三岁上了初中离家住校后，陈瑾就没让父母操过心，他们只需要给陈瑾提供适当的经济来源，其他的陈瑾都能自己解决。每个学期两三次的家长会他们不需要出席，至于在成绩单上的签字和家长意见，得到他们的授意后也由陈瑾自己来填写签字，每次电话家访时班主任向他们汇报的只有喜讯……

如果在教室里改装电路私接电源并组织同学们充电的事情被揭发，陈瑾不敢想象这会给她带来什么后果。

值得庆幸的是，美女老师并没有深究这件事，当她看到全班同学无人应答，也没什么办法，最后只能选择睁一只眼闭一只眼。她又检查了一遍投影仪设备的各处接线，没有找到故障原因，也就放弃了播放投影仪，改成了用黑板板书讲课。

真是万幸！但是陈瑾讨厌这种侥幸心理。不管做什么事情，她都喜欢做好周全稳妥的规划，没有八九成的把握她宁愿放弃，她不想冒险将大部分的决定权交给老天爷。就像接电源的时候，动手之前她早已将操作的细节在脑海中过了一遍又一遍，确保了一定能成功，才会进行实际行动。

但是她还要再冒一次险。当天晚上，下了晚自习，所有同学都离开了教室后，陈瑾独自留了下来，利用教学楼大门封锁前的几分钟，拆除了她改装的设备，还原了本来的电路，把那把锁的钥匙放回了那个抽屉里。

第二天同学们再找陈瑾充电时，陈瑾告诉他们，那个插排已经被拆除了，钥匙也放回了抽屉里，谁想充电自己充，谁想要钥匙就拿去，谁想重接插排自己去接好了，她既不会收缴，也不会举报，会不会被老师和领导发现，那就看他们的运气了。

经历了英语课上的提心吊胆和侥幸之后，陈瑾忽然就想起了自己来这儿的目的是为了学业，为了考上理想的大学，选择喜爱的专业，至于其他的，并没有那么重要。

还是老老实实做一个品学兼优的好学生吧！陈瑾终于在这作死的道上迷途知返了。

自习课本来就是自觉学习也是自由学习的，别人学不学跟她没关系，她何苦非得要求别人一个个都像学霸们一样？何况有些同学来这里的目的本来就不是为了学知识，有的家长将他们送进来也未必是期望他们成龙成风，或许只是没有更合适的去处而已。

陈瑾不再强制管理他们，只要他们没弄出很过分动静影响到其他认真学习的同学，不管是前后左右交头接耳聊天，还是埋头玩手机看小书吃零食，她都放手不管了。

班上的纪律并没有因为陈瑾的放手不管而变得更糟，充电的现象也没有因为陈瑾的不闻不问而变得更猖狂。陈瑾决定在对别人负责之前，先对自己负责。而那些违反学校纪律充电的同学们，不管他们是侥幸逃脱还是不幸被抓，都应该为自己的行为负责。