第29章 该找谁过来听课呢？（3 / 3）

“我知道你很急，但你先别急，待我慢慢讲来。”莫余笑着安抚道。

“提高绩效，亦是一种对绩效的管理，乃是由三个相互补充的环节所构成。其中包括确定战略方向，制定年度目标，最终报告绩效水平，学问可大着呢。”

刘邦吃了一惊，这也是一种管理？竟然还真的又绕回去连接在一起了，真是万物皆可管理啊！

其实绩效管理说到底，就是一种系统管理工具，早在八十年代便应用于英国和澳大利亚等国家的政府之中了。

而在九十年代初，美国便全面在政府中推行了绩效管理制度，等到了现代，包括中国在内的大多数国家政府都开始广泛运用绩效管理。

“再说回目标，需要简洁有力，尽量在一句话或一段话内，就将组织究竟要完成什么目标概述出来，这样方便我们将其打造为一种使命。”

“为何我谓之为使命呢？因为只是普通的目标，难以让人有动力完成，所以应当将其深化为一种肩负的职责，一种能使人内心自发追求的目标。”

莫余举例道：“好比当年陈胜吴广起义，喊出了‘王侯将相，宁有种乎’，便是将起义军的目标设定在了‘成为王侯将相’上，并用‘宁有种乎’深化此目标，让人们不由得认为自己也可成为王侯将相，因此产生了内心自发的追求。”

前面刚讲完“效率”和“绩效”，又突然开始讲“使命”，一下子太多新知识涌入到刘邦的脑海内。

但刘邦作为大汉最高的领导人和统治者，一结合自身状况，很快便能听明白了，可谓是越听越心惊！

这其中不少部分，已然几乎是帝王驭下之道了，竟然连人心都要算计掌握……此乃帝王心术？不对，似乎略有不同，但无疑是皇帝所必学的学问啊！

想到这里，刘邦已经完全不敢怠慢，莫余所讲的学问又新又多，仅他一人未必能全盘理解，需得寻一朝臣做备用。

并且以朝臣的角度来理解这管理学，定然也会与他以帝皇角度来理解不同，更能够查漏补缺。

不过……该找谁过来一起听比较好呢？

刘邦不禁陷入到了沉思当中。