第二章 小子的履历（2 / 5）

度过初中时代，因为家里比较贫困，加上在学校里也学不什么知识，周鼒初中毕业后就参加了工作。

进入工厂学徒的时候，周鼒自己说连机器上的洋码子都不认识。说句玩笑话，在座的诸位怕也不认识。”

诸先人听到这里，哄然大笑起来。

作册麦用手势让大家安静下来，继续讲话介绍：

“后来，学校恢复到正常的教育。他在业余时间学习了很多知识，补习了一些课程。还经常练习写字，此时，他遇到了自己的第一位老师。

老师是一个清末的秀才，他的书法写的非常好，因为出身不好所以在一家单位看大门。这位先生姓李，见喜欢练字，就指导他练习书法帖本，后来又发现他喜欢一些古代的经典，李先生就发挥了他的特长，常常给他讲一些四书五经之类知识。

周鼒的字练了几年了，李先生就对周鼒说，这样下去你的字就可以挂起来看了。周鼒想，既然字能够挂到墙上了，那就应该像古代的法帖一样，也应该有一个红戳记。

于是，周鼒跑到街上去看那些刻字的，想让他们刻一个手章，但发现他们的字都是刻的宋体字。而书法上的印记都是那种鸟篆文，所以周鼒又萌发了学习刻章的念头，就买了刀子和石头，而他自己又不认识那些鸟篆文，还买了《说文解字》《康熙字典》等等书籍。”

作册麦说到这里，自己说笑道：“真是的，那些宋体字我也不认识。他也不说找我来，古篆字是我的所长，那时他要找我，可能他早就成了大学问家了。”

下面的人听到这话后，也纷纷的议论。

作册麦又用手势让大家安静，接着讲：

“他学习篆刻，不满足学习汉印之类的东西。为了寻找学习资料，他经常到书店去。有一次，他看到书店的新书目录中有一本金文的书籍，没有犹豫就定了下来。这份订单被一个搞考古的人看见了，并通过书店的经理和周鼒建立了联系，这样俩人也就成了志同道合的朋友。

周鼒学习十分的刻苦，为了看懂那些古字，就发奋着去学习和研究。随着时间推移，他的学习兴趣也逐渐发生转移，开始接触历史文化。

周鼒接触学习的古代文化是支离破碎的，可以说是东一榔头西一棒槌。

那个时候他的书法老师对他说，你要学习古代的文化，就要从地方文化开始学起。

周鼒就跑到图书馆，借到了当地的县志书籍，这样又认识了一大批朋友，在一起进行讨论，共同学习，这样一段时间之后，周鼒的文史水平也提高，还写一些小文章发表在当地的报纸上。

正在这个时候，当地开了一次历史文化学术研讨会，讨论的问题就是我们那个时代的事，因为当地没有搞这一块的人，他的几位朋友在微醺的状态下，鼓励他去参加讨论。

那次研讨会规格比较高，每一位参会的代表都佩戴着代表证。周鼒因为没有代表证，后来，他的朋友费了很大的周折，才让他进入了学术研讨会的会场。