第418章（3 / 3）

左宝明说：“本着‘六人’的学校管理理念，坚持以人为本，提倡‘教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理’的学生管理理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过驿站的支持与困难生的努力，使其健康成长，从而提高学习和生活质量。”

“帮扶对象及条件是什么？”谢俊强再问左宝明。

左宝明说：“帮扶对象限于在籍的全日制学生，必须遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者；父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者；家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者；民政局颁发了贫困证或者低保证者；家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。”

“帮扶程序与要求是怎样的？”谢俊强最后问左宝明。

左宝明说：“第一阶段：建立帮扶队子

1、各班任建立贫困生档案，并向学校推荐，学校统计困难生名单，领导小组审核情况，帮扶责任人根据实际情况和自愿的原则确定帮扶对象。

2、申报后结成队子，以适当的形式填写‘帮扶交接单’。

第二阶段：开展活动

1、深入了解情况，了解学生最需解决的问题。

2、有简单的帮扶措施，做好工作记录、事项、效果心得等内容，工作要落到实处，收到实效。

3、班级活动要讲究方法，充分考虑学生的自尊心、自信心，克服学生自卑心、虚荣心等不良心理。

第三阶段：帮扶效果和意见反馈。

本人意见、家长学校意见及活动经验总结等。”

“帮扶内容是什么？”岳云峰问左宝明。

左宝明说：“对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。”

“帮扶方式是什么？”岳云峰又问左宝明。

左宝明说：“由驿站工作人员牵头，每位工作人员至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。班主任在班级内以兴趣小组和倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实，捐助工作自愿进行。”

“我们的助村点远离这里在千里之外，我与岳云峰离开助村点太久了，要马上要回去，我们不能事事躬亲，我俩各捐给驿站一百万元，由你资助这里的孩子或他们的家庭。”谢俊强说。

“谢谢二位，你们一路顺风。”左宝明说。