第四十一章 高度赞扬与深度批评（3 / 3）

自从进入高中后，每当放假，只要没有别的事，顾景行都会坚持去兴趣班学书法与二胡。

虽然他在二胡方面没有多少天赋，好在因为有良好的记忆力，他的二胡水平在兴趣班里也算得上不上不下。

不过去参加各种大奖赛，就没他什么事了。

对于他来说，这些都不重要，学二胡不过是他培养一个乐器而已。

相比于二胡，顾景行其实更喜欢书法，上辈子他没事的时候就喜欢练练书法，不过只是跟着字帖学习，没有跟着老师学过。

到了这辈子他发现，越是认真学，就越觉得唐国文化博大精深，甚至让他觉得自己再怎么认真学习都不够。

他现在的书法老师姓丁，听说是京城里一所高校的退休教授。

他带的兴趣班学生只有十个左右，每个学生进班以前，还经过了一番考核。

顾景行因为有书法底子，所以很顺利的进班。

丁教授为人虽然十分严格，但是面对勤奋认真的孩子，还是有几分喜爱的，所以私下里又空余时间，也会额外指导他一些知识。

私下交流多了，顾景行才知道丁教授是个国学教授。

因为待在家里有些无聊，身体还算硬朗的他才到侄儿开的兴趣班来任指导老师。

要想练好书法仅仅是苦练是不够的，还需要人的精气神，”

丁教授看完顾景行交上来的书法作业，勉强点点头，“俗话说字如其人，不是说字的形体就代表着人的品行，而是从笔法中可以观察出人在下笔时的心境。你的字虽然有了些笔锋，但是还不够大气有神，略过匠气了。”

顾景行点了点头，他知道这是自己上辈子临摹字帖养成的习惯，所以这辈子还带着些匠气的味道：“谢谢老师，我以后一定多注意。”